一、儿童数学智力游戏有哪些

儿童数学智力游戏有哪些

游戏1：认识钱币

游戏方式：

1、先准备1角、5角、1元不同的硬币。

2、教宝宝排列形状，由小排到大或大到小。

3、并教他认识上面的数字。

4、告知他数字越大代表越有份量，可以买相对多或贵的物品。

游戏目的：教给他简单的数字概念，并认识钱币的不同，同时可利用钱币的大致，让他了解，少的面额形状相对小一点，多的面额形状大一点。

游戏2：跳蚤市场

游戏方式：

1、爸妈先准备一些要卖的物品，例如娃娃、玩具、铅笔。

2、接着准备一些零钱(也可以用假币)给宝宝。

3、由爸妈来扮演老板，宝宝演客人，请宝宝来买物品。

4、对于小宝宝，爸妈可以把每个物品都定一样的价格，例如全部定价1角或1元。若宝宝对于数字、金钱很有概念，则可以依照不同物品、不同定价来让宝宝来买物品。

游戏目的：通过买卖可让宝宝建立买物品要运用钱的`常识，也让他了解钱用完了就不能再买物品，建立简单的物品价格意识。

游戏3：一起去买物品

游戏方式：

1、爸妈带着宝宝一起离家买物品。

2、可以拿起物品，告知他上面贴的是价钱，要有足够的钱才能买物品。

3、接着让宝宝看母亲和售货员交易，之后再告知宝宝，如果母亲给的钱是刚好的，就不用找钱，不然就要等售货员找钱。

4、可以给宝宝刚好的钱，训练他自己去买其中壹个小额商品，例如一包糖果等。

游戏目的：通过看标价、实际拿钱购买，慢慢让宝宝领会钱的用途以及钱和物的对应关系。

游戏4：我要存钱

游戏方式：

1、当宝宝已经了解物品要有钱才能购买之后，爸妈可以开始教他存钱。

2、如果他想买某个玩具，爸妈就告知他等存够了钱再去买。

3、借机教他把过年红包存起来，或是当宝宝有一项好行为时，给予零用钱作鼓励。

4、等存了足够的钱时，再带他去买想要的物品。

游戏目的：养成他存钱的习性，不过也提醒爸妈如果是好行为(例如帮母亲做家事、说话算话)而给予零用钱时，要注意不要让宝宝造成没有给钱就不帮忙做家事的反效果。

游戏5：彩页比一比

游戏方式：

1、爸妈可以收集超市、药房、电视购物等各种有标价钱的DM。

2、接着把里面宝宝熟悉的物品剪下来，例如糖果、水果、玩具。

3、教宝宝认识物品和价钱的概念。

4、指出不同彩页的相同糖果，让宝宝看看价钱是不是不一样。如果不同彩页标示的价格不同，可以问宝宝应该选择哪张彩页的去买。

游戏目的：让宝宝有机会从照片去联想实品，并学会买物品，也能相对不同的地方相同的物品，也许会有不同的售价。

游戏6：白天或晚上

游戏方式：

1、告知宝宝天亮时有太阳就是白天，白天可以玩、吃饭、离家。

2、告知宝宝天黑时有月亮就是晚上，晚上要休息、睡觉。

3、如果宝宝已经能领会白天和晚上，就可以进一步让宝宝认识中午及下午或清晨的时刻观。

游戏目的：让宝宝随着天色的转变而有白天及夜晚的分别，慢慢还可以增加不同时段的天气变化观察，例如太阳下山、太阳升起。

游戏7：一星期有七天

游戏方式：

1、爸妈可以准备一张画好七个格子的纸张。

2、编上星期一～星期日的文字，星期六、日可用星星表示。

3、从星期一醒来就给宝宝一张贴纸贴在第一格，并提醒他今天星期一先贴第一张。

4、星期二贴第二张、星期三贴上第三张，以此类推，让宝宝有时刻累加的感觉。

5、到了假日就可以给予不同颜色或造型的贴纸，让他感觉假日这两天不太一样。

游戏目的：时刻变化也是数学意识其中一个，通过一星期有七天的认识，能让宝宝有时刻前进的感觉，并可领会星期一至星期五爸妈要上班，假日才能放假。

游戏8：时刻配对

游戏方式：

1、把每天及每周固定的行为或活动主题加以强调，例如白天上幼儿园时就告知宝宝：“现在是早上8点你要去上学，我要去上班，下午五点爸爸会去接你。”

2、下午接宝宝时可以告知他：“已经下午5点，要放学回家了。”久了之后宝宝就会有时刻和行为的联结。

3、也可以在每个假日都固定让他看卡通录像带，可以对宝宝说：“星期六白天你就可以在家看录像带。”以后宝宝看见母亲准备放卡通录像带，就会了解今天又到星期六了。

游戏目的：把生活中的固定活动主题转变为时刻的概念，随着年龄增加，就会更清楚啥子时刻会发生啥子事务。

游戏9：现在该做啥子

游戏方式：

1、先准备壹个大时钟或爸妈利用纸板自行制作壹个能转动的时钟也可以。

2、接着在不同时刻旁边，贴上相关的图片，例如早上8点旁贴上牙刷及毛巾(表示刷牙洗脸)、12点贴上食物(代表吃饭)、下午3点贴上玩具(代表游戏)……以此类推。

3、让宝宝依照生活起居，查觉时刻的进前。爸妈平常可以问他，中午12点大家应该做啥子事呢?或是宝宝想吃饭时，要他去看看时钟走到食物的位置了吗?

游戏目的：让宝宝更有时刻意识，也能了解自己一整天的作息，同时能促使他养成固定的生活习性。

游戏10：看照片想一想

游戏方式：

1、爸妈先找出以前出游的照片。

2、指出某些照片，让宝宝自己回想当时的状况、出游内容。

3、再告知宝宝这些都是以前发生的经验，让宝宝领会过去的意义。

4、再问宝宝现在他在做啥子，现在做的事务就是今天。

5、再问宝宝以后想去何处玩，还不能马上做的，就是明天(未来)。

游戏目的：宝宝通常会把过去的经验都称为昨天(即使一个月前)，通过回忆、思索，可以让宝宝慢慢建立今天、昨天、明天的概念。

二、儿童学数学游戏有哪些

1、'蝴蝶'找'花'

方法：卡片上大花一朵，分别有2～7的数字；蝴蝶卡数十张，每只"蝴蝶"上有试题或分解符号及一对数字。把卡片-字排列，帮"蝴蝶"逐一找到和它身上的式题数量相对应"花"，每人必须帮5只以上的"蝴蝶"找到"花"。

2、母鸡'"下'蛋'

方法：卡片上母鸡各一只，分别标有3～7的数字；"鸡蛋"数十个，每个上面标有分解符号及一对数字；把几只"母鸡"按顺序排列，按总数和两个部分数的关系逐一把"鸡蛋"送回"母鸡"身边。

3、撒树叶方法

双面树叶若干；卡片上方的中间有数字和分合符号、卡下面有一组一组的插入袋；1～6数字卡若干。按分解组合卡提供的数字取相应量的实物。把实物（树叶或果壳）撒在胶板上，接着将其分成两份，点数每份是几许，分别用数字表示（插在袋上），且每组数字分法不能相同。

4、小小统计员方法

先让幼儿用各种几何图形自在拼搭物体，并将其粘贴在统计表左边的空白处，接着再从数、量、色、形等角度统计拼贴物体所用的几何图形片。引导幼儿按开头统计所用图形片的数量，并在统计表中填写；也可增加难度，在统计表左方涂上红、黄、蓝等颜色，接着统计出相应的图形片数量，如红色三角形有多少，黄色圆形有多少，蓝色长方形有多少等，并用较清晰的语言表达自己的统计结局。

三、4一10岁儿童数学游戏有啥子

1、'蝴蝶'找'花'

方法：卡片上大花一朵，分别有2～7的数字；蝴蝶卡数十张，每只"蝴蝶"上有试题或分解符号及一对数字。把卡片-字排列，帮"蝴蝶"逐一找到和它身上的式题数量相对应"花"，每人必须帮5只以上的"蝴蝶"找到"花"。

2、母鸡'"下'蛋'

方法：卡片上母鸡各一只，分别标有3～7的数字；"鸡蛋"数十个，每个上面标有分解符号及一对数字；把几只"母鸡"按顺序排列，按总数和两个部分数的关系逐一把"鸡蛋"送回"母鸡"身边。

3、撒树叶方法

双面树叶若干；卡片上方的中间有数字和分合符号、卡下面有一组一组的插入袋；1～6数字卡若干。按分解组合卡提供的数字取相应量的实物。把实物（树叶或果壳）撒在胶板上，接着将其分成两份，点数每份是几许，分别用数字表示（插在袋上），且每组数字分法不能相同。

4、小小统计员方法

先让幼儿用各种几何图形自在拼搭物体，并将其粘贴在统计表左边的空白处，接着再从数、量、色、形等角度统计拼贴物体所用的几何图形片。引导幼儿按开头统计所用图形片的数量，并在统计表中填写。

也可增加难度，在统计表左方涂上红、黄、蓝等颜色，接着统计出相应的图形片数量，如红色三角形有多少，黄色圆形有多少，蓝色长方形有多少等，并用较清晰的语言表达自己的统计结局。

5、开火车方法

提供情景道具，玩开火车的游戏，让幼儿巩固练习6以内的序数，正确运用"第几"表示物体顺序。如：在火车票上写上数字，幼儿要根据数字上的第几号车厢找座位。